Thông tin Y khoa: Sự phát triển của trẻ (Tên Tiếng Anh: Child development)

Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển

Một trẻ có khả năng phát triển một chức năng nào đó chỉ khi hệ thống thần kinh của trẻ trưởng thành. Khoảng thời gian cần thiết đủ độ "chín" để phát triển được quyết định bởi khía cạnh di truyền đối với từng cá nhân và được thay đổi theo những yếu tố môi trường trong tử cung và sau khi sinh. Ví dụ: trẻ gái thường bắt đầu biết đi và / hoặc biết nói trước trẻ trai. Trẻ đẻ non thiếu một khoảng thời gian phát triển trong tử cung nên thời gian phát triển được tính từ ngày sinh đúng kỳ chứ không phải ngày sinh thực sự của chúng.

Khả năng nhìn và nghe là hai yếu tố chủ yếu trong quá trình phát triển chung của trẻ; bất cứ sai sót nào cũng sẽ ảnh hưởng đến khả năng nhìn, nghe, học và khả năng bắt chước. Trí thông minh cũng ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ, đặc biệt trong việc đạt được khả năng nói và kết hợp các cơ cho các động tác tinh tế, như giữ một chiếc bút chì.

Môi trường gia đình góp một phần quan trọng trong sự phát triển các kỹ năng nhất định của trẻ. Nói chuyện và chơi với trẻ là quan trọng trong việc phát triển ngôn ngữ và cho việc tập luyện các kỹ năng về thể chất. Cho trẻ chơi với những trẻ khác khi lên 2 hoặc 3 tuổi cung cấp cho chúng nhiều sự kích thích.

Trẻ phát triển kỹ năng như thế nào

Những phản xạ xuất hiện từ khi sinh dần dần biến mất khi đứa trẻ học làm các hành động có chủ tâm và phát triển lực cơ đủ mạnh cùng với sự kiểm soát hoạt động của cơ. Thường thường sự phát triển các hành động của trẻ từ các chuyển động có vẻ bề ngoài không liên quan đến khả năng điều khiển các phần trên cơ thể của chúng. Với phần lớn trẻ em, sự phát triển bắt đầu bằng việc điều khiển đầu và xuống dẫn đến cơ thể cho đến khi điều khiển tay, thân mình và chân. Sự đi lại phát triển thông qua nhiều giai đoạn, từ việc nằm với đầu được nâng cao, ngồi mà không cần nâng đỡ, bò, và cuối cùng là tự đi lại.

Trẻ bắt đầu phát triển sự kết hợp giữa mắt và tay từ khi sinh. Chúng quan sát đồ vật, học cách tập trung và phán đoán độ xa, và phát triển các liên kết có được bằng cách nhìn và làm trong khi chúng quan sát tay của chúng. Sự phát triển liên kết giữa mắt, tay và thân mình, các chi của cơ thể có thể đẩy mạnh ở những đứa trẻ lớn hơn một chút (ví dụ bằng cách cho chơi bóng).

Vào lúc sinh, đứa trẻ truyền đạt yêu cầu của chúng bằng cách khóc. Một khi thị lực và thính giác đã phát triển một cách đầy đủ, đứa trẻ quan sát miệng của cha mẹ để học cách cười và lắng nghe cha mẹ nói chuyện trước khi bắt chước một âm thanh. Mỗi thời điểm trẻ chỉ có thể tập trung vào việc học tập một kỹ năng, tạm thời quên các kỹ năng thành thạo gần đây và rồi sẽ xuất hiện lại trong tương lai.

Các mốc phát triển

Khi đánh giá sự phát triển của một đứa trẻ, các chuyên gia nhìn vào các khả năng trong 4 lĩnh vực chính: sự vận động; nghe và nói; thị lực và các hoạt động khéo léo; và các thói quen xã hội và sự vui chơi của trẻ. Tất cả trẻ đạt được các kỹ năng theo một trật tự như nhau - ví dụ: một đứa trẻ không đứng được trước khi học ngồi. Tốc độ đạt được các kỹ năng này rất khác nhau; theo dõi chuyên môn chi tiết chỉ cần thiết khi quá trình phát triển của trẻ đặc biệt chậm hơn mức trung bình hoặc cha mẹ quan tâm đến với những lý do khác.